Мерки за повишаване качеството на образование
в ОУ « Св.Св. Кирил и Методий»
с. Конуш, общ. Хасково
ЗА УЧЕБНАТА 2023 / 2024 ГОДИНА
Настоящата Програма е приета от Педагогическия съвет с Протокол № 9/14.09.2023г., утвърдена със заповед № 289 /14.09.2023 г. на директор на ОУ „ Св. Св. Кирил и Методий“, с. Конуш, общ. Хасково /съгласно чл. 263, ал. 1, т. 7 на Закона за предучилищното и училищното образование/.
УВОД
С тези мерки се цели да се подобряват непрекъснато условията и редът за разработване на ефективна вътрешна училищна система за осигуряване на качеството на образованието.
Мерките са съобразени с принципите и изискванията към институциите за усъвършенстване на процесите за управление на качеството. Също така важно място заемат показателите, условията и редът за измерване на постигнатото качество.
Качеството на образованието се осигурява чрез управление на процеса на развитие на институцията (училището), основанo на анализиране, планиране, изпълнение на дейностите, оценяване и внасяне на подобрения.
Качеството на образованието в институциите се осигурява при спазване на следните принципи:
- ефективно разпределяне, използване и управление на ресурсите;
- автономия и самоуправление;
- ангажираност, сътрудничество и социален диалог между всички участници в процеса на образованието и обучението;
- удовлетвореност на участниците в процеса на обучението и на другите заинтересовани лица;
- приемственост на политиките и постиженията, прилагане на добри педагогически практики;
- непрекъснатост, прозрачност и демократичност в процеса за повишаване на качеството в институцията;
- ориентираност на образованието и обучението към изискванията и потребностите на пазара на труда;
- целенасоченост към постигане на високи резултати в процеса на обучение и образование;
- лидерство и разпределяне на отговорности за постигане на целите на институцията.
Управлението на качеството е непрекъснат процес на взаимодействие между факторите и условията, от които зависи качеството на образованието и обучението и резултатите от него. Този процес се осъществява на национално, регионално и институционално равнище.
Измерването на постигнатото качество е съвкупност от действия за определяне на резултатите на институцията по критерии за конкретен период на измерване и съпоставянето им с определените равнища на качеството по всеки критерий.
Измерването на постигнатото качество в институциите се осъществява ежегодно чрез самооценяване.
МЕРКИ ЗА ПОВИШАВАНЕ КАЧЕСТВО НА ОБРАЗОВАНИЕТО
І. ОБЩИ ПОЛОЖЕНИЯ:
Цел на ОУ „ Св. св. Кирил и Методий“ е да подготвим бъдещите граждани за учене през целия живот, като предоставим качествено и отговарящо на световните тенденции, образование и възпитание. Качественото образование дава възможност на децата и младите хора да се развиват като отговорни, грижовни и активни членове на обществото. То запазва и развива таланта на всяко дете, така че да живее пълноценно,да придобива с радост нови знания и умения и да израства като самостоятелна, мислеща и социално отговорна личност.
Мерките за повишаване на качеството на предлаганото образование в
ОУ „ Св. св. Кирил и Методий“ се основават на: Закона за предучилищното и училищното образование.
II.ВИЗИЯ НА УЧИЛИЩЕТО:
Утвърждаване на ОУ „ Св. св. Кирил и Методий“ като съвременно и модерно училище с европейска визия, чрез работа по европейски проекти и национални програми, училище, което да формира у учениците национални и общочовешки добродетели при подготовката им за социализация и реализация.
Усъвършенстване на професионалните умения на педагогическия колегиум, обособяването на педагогическия персонал като екип от високо отговорни личности, проявяващи толерантност, загриженост и зачитане на човешкото достойнство,прилагане на творческо и критично мислене в осъществяване на учебно- възпитателния процес за утвърждаване на младия човек като гражданин на България и света да бъдем приети като училище, в което детето е висша ценност и развитието му се гради чрез зачитане на личността му, при спазване на всички закони, касаещи обществото като цяло и училището в частност и в неразривна връзка с неговото семейство.
Стремеж на училището е чрез високо квалифицирани педагози да формира знания и личностни умения у учениците за активно взаимодействие със социалната среда, уважение към гражданските права и отговорности, противодействие срещу проявите на агресивност и насилие.
МИНИМАЛНИ РАМКОВИ ИЗИСКВАНИЯ ЗА УПРАВЛЕНИЕ НА КАЧЕСТВОТО В ИНСТИТУЦИИТЕ
Усъвършенстването на процесите за управление на качеството се постига при спазване на следните изисквания от институцията:
- Да подобрява работната среда чрез:
а) прилагане на механизми за адаптиране на обучаваните към средата на институцията;
б) осигуряване на достъпна архитектурна среда;
в) модернизиране на материално-техническата база и обновяване на информационната инфраструктура;
г) развитие на организационната култура в институцията.
- Да осигурява развитие на персонала чрез:
а) подобряване на възможностите за допълнителна и продължаваща квалификация на учителите/преподавателите по специалността им от висшето образование, за подобряване на тяхната иновационна култура и личностна ефективност;
б) изграждане на култура за осигуряване на качеството;
в) създаване и поддържане на открита и ясна комуникация в институцията;
г) повишаване на ефективността на административното обслужване;
д) повишаване на мотивацията и инициативността на всички участници в процеса на образование и обучение.
- Да подобрява резултатите от обучението чрез:
а) повишаване на мотивацията на обучаемите;
б) повишаване на дела на учениците, които работят активно за подобряване на своите образователни резултати;
в) намаляване на дела на ранно отпадналите от обучението;
г) повишаване на дела на обучените, провели практическо обучение в реална работна среда;
д) създаване на механизъм за ранно предупреждение за различни рискове.
- Да подобрява взаимодействието с местната общност, със социалните партньори, работодателски организации, университети и други заинтересовани страни чрез:
а) разширяване на възможностите за практическо обучение в реална работна среда;
б) проучване и прилагане на добри практики на сродни институции;
в) подобряване на възможностите за достъп до информация на участниците в образованието и обучението;
г) информиране на общността и заинтересованите страни за добрите практики и постиженията на институцията в областта на осигуряване на качеството на образованието и обучението;
д) участие в проекти, свързани с повишаване на качеството на образованието и обучението.
МЕТОДИЧЕСКО ПОДПОМАГАНЕ И МОНИТОРИНГ ЗА ПОВИШАВАНЕ НА КАЧЕСТВОТО НА ОБРАЗОВАНИЕТО
(1) За осигуряване на качеството в институциите се осъществяват методическо подпомагане и мониторинг.
(2) Методическото подпомагане за разработване и функциониране на вътрешна система за осигуряване на качеството включва: консултиране, информиране, инструктиране и представяне на добри педагогически практики.
(3) Мониторингът е вътрешен и външен, като резултатите от него включват констатации, изводи и препоръки за вземане на информирани решения за усъвършенстване на процеса за осигуряване на качеството в съответната институция.
- Вътрешният мониторинг се осъществява от директора, съответно от ръководителя на институцията.
- Методическото подпомагане и външният мониторинг се осъществяват за училищата – от Министерството на образованието и науката и от регионалните управления по образованието, а за центровете за професионално обучение – от Националната агенция за професионално образование и обучение.
ФИНАНСИРАНЕ
Дейностите за изграждане и функциониране на вътрешна система за осигуряване на качеството на образованието и обучението се финансират, както следва:
- държавните и общинските училища – със средства от субсидия по формула и от собствени приходи;
- центровете за професионално обучение и частните училища – със средства от собствени приходи.
Институциите могат да ползват и други източници на финансиране – спонсорство, национални и международни програми и проекти и др
ПРИОРИТЕТНИ НАПРАВЛЕНИЯ:
- Повишаване на качеството на предоставяното образование и възпитание от
училището.
- Развитие на системата за поддържане и повишаване квалификацията на учителите.
- Утвърждаване на училището като научно, културно и спортно средище.
- Осигуряване на равен достъп до качествено възпитание и образование.
- Взаимодействие с родителската общност.
- Осъвременяване на традициите във възпитателната дейност в мултиетническа среда.
- Подобрение във външната и вътрешната среда на училището.
ПЛАНИРАНЕ И РЕАЛИЗАЦИЯ НА ДЕЙНОСТИ, ПРОИЗТИЧАЩИ ОТ
ПРИОРИТЕТИТЕ НА ОУ „ СВ. СВ. КИРИЛ И МЕТОДИЙ“, С. КОНУШ
І. Повишаване на качеството и ефективността на училищното образование и възпитание:
ЦЕЛИ:
- Осигуряване на качествено и ефективно образование.
- Осигуряване на по-голяма практическа приложимост на обучението и ориентирането му към конкретни резултати.
- Засилване на възпитателната работа с учениците с оглед пълноценно личностно развитие.
- По-широко навлизане на нови методи на преподаване и обучение (интерактивност, проектна работа ).
ДЕЙНОСТИ:
- Издигане качеството на обучение по всеки учебен предмет и съществено повишаване нивото на познавателните умения, адаптирани към различни форми и начини за практическо прилагане на учебното съдържание и овладяване на компетентности.
- Издигане равнището на родноезиковата подготовка. Акцент върху грамотността (български език и математика). Изграждане на активен речников и понятиен апарат.
- Създаване на условия за изяви на учениците и допълнителна работа с ученици със специфични образователни потребности и ученици, срещащи затруднения в усвояването на учебния материал.
- Осъществяване на допълнителна работа с учениците.
- Демократизиране и хуманизиране на дейността в училище с цел постигане на висока успеваемост от страна на учениците.
- Реализиране на гражданско и здравно образование, изграждане на навици за здравословен начин на живот в детска възраст и по време на ранното полово съзряване.
- Поставяне на ученика в активна позиция по отношения на усвояването на нови знания и практическа приложимост на преподавания материал.
- Използване на иновативни педагогични методи и форми за предаване, преподаване и научаване на учебни знания.
- Извършване на ефективна диференцирана работа с учениците с намалена успеваемост; включването им в полуинтернатни групи.
- Привеждане дисциплината на учениците в съответствие с новите обществени реалности.
- Използване на създадени видеоматериали (вкл. Специализирани видеолекциии) и интерактивни уроци.
- Засилване на възпитателната работа с учениците с оглед пълноценно личностно развитие.
- Развитие на включващото образование за децата и учениците със специални образователни потребности и изграждане на достъпна архитектурна и образователна среда в училището.
- Разширяване и стимулиране на формите за обучение и възпитание в дух на демократично гражданство и патриотизъм, здравно и екологично възпитание, потребителска култура, физическа активност и спорт.
- Развиване на извънкласни форми на обучение – клубове по интереси – за оползотворяване на свободното време на учениците.
ПРИОРИТЕТНО НАПРАВЛЕНИЕ ІІ.
Развиване на системата за квалификация, преквалификация, перманентно обучение и контрол и изпълнение на Национална стратегия за „Учене през целия живот”
ЦЕЛИ:
- Утвърждаване на авторитета и подпомагане на кариерното развитие на учителите работещи в училището.
- Квалификация на учителите за работа с родителите на ученици в риск от отпадане.
- Насърчаване и развиване на неформалното и формалното учене през целия живот.
- Въвеждане на нови форми на обучение.
ДЕЙСТВИЯ:
- Усъвършенстване на създадената система за квалификация, повишаване личната квалификация от всеки учител или възпитател. Провеждане на въвеждаща, поддържаща и надграждаща квалификация на педагогическата колегия.
- Използване на разнообразни форми на квалификационна работа – проблемна група, практикум, тренинг, семинар, лектория, дискусия, участие в научна-практическа конференция, информация от библиотека, интернет.
- Създаване на възможност за повишаване на постигнатата професионално-квалификационна степен за всеки член на педагогическата колегия.
- Обвързване на постигната професионално-квалификационна степен с допълнително материалното стимулиране предвидени във вътрешните правила за работна заплата.
- Квалификация на учителите по въвеждането на нови учебни програми.
- Участие във всички форми за квалификация организирани на регионални
ниво.
- Квалификация на учителите за работа с деца и ученици в риск от отпадане.
- Създаване на условия за квалификация на учителите за използване на различни форми и начини за практическо прилагане на учебното съдържание.
- Подсигуряване и насърчаване достъпа до различните форми на непрекъснато образование с цел придобиване на необходими нови умения.
- Насърчаване на подготовката и квалификацията на учителите.
- Увеличаване на индивидуалните трудови възнаграждения на работещите в рамките на утвърдените средства в делегирания бюджет.
- Активно участие в националните програми, финансирани от държавния бюджет и европейски програми, администрирани от МОН, относно учене през целия живот.
- Развиване на партньорствата и сътрудничеството между училището и други центрове за обучение, и неправителствени организации.
- Развитие на европейски партньорства като допълнителен инструмент за въвеждане на добри практики.
ПРИОРИТЕТНО НАПРАВЛЕНИЕ ІІІ.
Утвърждаване на училището като културно, информационно и спортно средище; осигуряване на широк спектър от извънкласни форми за свободното
време на учениците и създаване на условия за тяхната личностна изява, инициатива и творчество.
ЦЕЛИ:
- Развиване на системата за извънкласни и извънучилищни дейности, които спомагат за по-добрата организация на свободното време и са насочени към развитие на творческия потенциал на учениците.
- Масово навлизане на ИКТ в обучението с оглед подготовката на учениците за работа и живот в информационното общество.
- Привличане и мотивиране на учениците за участие в извънкласни дейности.
- Развиване и усъвършенстване работата на клубове по интереси.
- Популяризиране постиженията на учениците и учителите
- Реализиране на ефективна рекламна кампания за постиженията на училището
- Поддържане на интернет страница на училището с възможности за поставяне на въпроси, даване на мнения и предложения, публикуване на вътрешно-училищни нормативни документи, бланки, съобщения, постижения на учители и ученици, предстоящо в училището, галерия със снимки.
- Развиване форми на ученическо самоуправление.
ДЕЙСТВИЯ:
- Организиране, поощряване и своевременно информиране за участие в спортни и културни мероприятия / участие на вокалните групи в наши конкурси и фестивали /.
- Участие на училищни формации и индивидуални участници в различни изяви.
- Съвместна работа с НПО, които включват в дейността си работа с подрастващи.
- Организиране на ученическия отдих и извънкласни дейности
- Предоставяне на свободен достъп на училищната база за провеждане на различни видове дейности.
- Организиране на спортни състезания по различни видове спорт.
- Участие в културните празници на районно и градско ниво.
- Развиване дейността на клубовете по интереси. Специално внимание към заниманията със спорт и изкуства.
- Ефективно работещи клубове по интереси / извънкласни дейности.
- Активно съдействие и подпомагане инициативите на учениците от преподавателите.
ПРИОРИТЕТНО НАПРАВЛЕНИЕ IV.
Осигуряване на равен достъп до качествено възпитание и образование.
- Максимален обхват на децата, подлежащи на задължително предучилищно обучение и училищно образование.
- Осигуряване на разнообразни форми на допълнителна подкрепа за децата от етническите малцинства за изравняване на стартовите им позиции при постъпване в образователната система.
- Осигуряване при необходимост на допълнително обучение по български език за деца и ученици от етническите малцинства.
- Осигуряване на допълнителна квалификация на педагогическите специалисти за работа в мултикултурна образователна сред, включително за преподаване на български език на деца, за които той не е майчин.
- Осъществяване на извънкласна работа, занимания по интереси и на организиран отдих и спорт в мултикултурна образователна среда, съчетана с традициите на отделните етнически групи.
- Изграждане и функциониране на информационна система за проследяване на децата в риск.
- Допълнителна работа с ученици от етническите малцинства, застрашени от отпадане и/или преждевременно напускане на училище.
- Подкрепа на учениците от уязвимите етнически общности за продължаване на образованието им и след задължителната училищна възраст.
ПРИОРИТЕТНО НАПРАВЛЕНИЕ V.
Взаимодействие с родителската общност , сътрудничество и активни връзки с общественост и НПО.
ЦEЛИ
- Осъществяване процеса на подготовка, обучение и възпитание на учениците във взаимодействие и сътрудничество с родителите им.
- Прилагане на модели на поведение, основани на идеите и принципите на гражданското образование.
- Изграждане на прецизна система от взаимовръзки и обратна информация за поведението и успеваемостта на учениците.
- Преодоляване на проблема с безпричинните отсъствия.
ДЕЙСТВИЯ
- Развиване на способностите и нагласите за конструктивно решаване на проблемни ситуации
- Повишаване на уменията за работа с родители
- Поддържане и актуализиране на информацията с данните и координатите за връзка с ученика и неговите родители
- Изпълнение на Правилника за дейността на училището и намаляване на безпричинните отсъствия
- Стриктно спазване графика за консултации и приемно време.
- Планиране на съвместни дейности с родителите.
- Класните ръководители периодично ще организират срещи с родителите:
- за своевременно предоставяне на информация :
- за успеха и развитието на учениците в образователно-възпитателния процес;
- за спазването на училищната дисциплина;
- уменията на децата за общуване с учениците и учителите;
- за посещаемостта на учебните часове от учениците;
- за отсъствията на ученика от учебни часове,
- когато започне процедура за налагане на наказание;
- консултира родителите за възможностите и формите за допълнителна работа с ученика с оглед максимално развитие на заложбите му, както и за възможностите
- за оказване на педагогическа и психологическа подкрепа от специалист, когато това се налага;
9.Училището ще предоставя възможност и ще оказва необходимото съдействие на родителите за:
- да се срещат с класния ръководител и преподавателите по предмети в определеното приемно време или в друго удобно за двете страни време;
- да участват в родителските срещи;
- да присъстват и при желание от тяхна страна да бъдат изслушани, когато се решават въпроси, които засягат права и интереси на детето им;
- да участват в училищното настоятелство;
- да бъдат консултирани по въпроси, свързани с възпитанието на децата и учениците от специалист;
- присъствие на родител при изслушване на ученик и да изрази мнение при
налагане на наказания на ученик.
ПРИОРИТЕТНО НАПРАВЛЕНИЕ VI.
Осъвременяване на традициите във възпитателната дейност в мултиетническа среда.
ДЕЙСТВИЯ:
- Подкрепа на разнообразни съвместни изяви на деца от различни етнически общности за съхраняване и развиване на общите и специфичните традиции по места.
- Включване на проблематиката на интеркултурното образование с цел усвояване на знания за културното разнообразие и придобиването на умения за работа в мултикултурна среда като компоненти на учебните планове и учебните програми (задължителни, избираеми, факултативни дисциплини) за всички специалности, които подготвят педагогически специалисти.
- Включване на децата и учениците в общата интеграционна образователна политика чрез подходящи форми на интеркултурно образование.
- Повишаване обхвата на заинтересованите страни, които познават и
прилагат натрупания опит при осъществяване на проекти за работа в мултикултурна среда.
- Осигуряване на възможности за изучаване на културата на етническите общности във факултативни дисциплини.
- Развиване и прилагане на механизми за стимулиране на педагогическите специалисти за повишаване на квалификацията и прилагане на успешни подходи за работа в мултикултурна образователна среда.
ПРИОРИТЕТНО НАПРАВЛЕНИЕ VII.
Подобрения във външната и вътрешна среда на училището
ЦЕЛИ
- Създаване на условия за активна образователно - възпитателна дейност с учениците.
- Подобряване състоянието на външната и вътрешната среда.
- Естетизация на околната среда.
- Повишаване на привлекателността на учебния процес и на училищната среда, подобряване на учебната материална база.
ДЕЙСТВИЯ
А. Подобрения във външната среда:
- Физкултурен салон в сградата .
Б. Подобрения във вътрешната среда:
Технологиите играят водеща роля в образованието и науката. Те дават възможност за нови подходи при преподаването и ученето, улесняват обучението и развитието на преподавателите и ефективността на администрацията. Развитието и съчетаването на традиционните добри преподавателски практики с използването на технологии подпомага изграждането на умения, които ще осигурят на младите хора успех в съвременното общество, основано на знанието.
- Въвеждане на иновативни технологии в образованието реализирано в училището (интерактивни дъски, специализирано ИТ оборудване по предмети - музика, технологии и чужди езици).
- Оборудване на класните стаи и компютърните кабинети с мултимедия.
Дейности за повишаване качеството на образование и възпитание
I
|
Дейности за повишаване успеваемостта на учениците
|
Отговорник
|
Срок
|
|
1.Прилагане на интерактивни методи на обучение,ИКТ и дидактични материали в дейности, които провокират мисленето и самостоятелността на децата,формиране на практически умения и развитие на личността.
2.Ежедневна комуникация между педагогическите специалисти,участващи в образователния процес в училището.
3.Ефективно диференциране на задачите в планирането на образователния процес в зависимост от индивидуалното развитие на всяко дете.
4.Осигуряване на по-голяма практическа приложимост на възпитателно-образователния процес и ориентирането му към конкретни резултати. 5.Целенасочена квалификация на учителите.
|
учители
учители
учители
учители
Директор
|
15.09-28.06.
ежедневно
15.09- 8.06.
15.09- 28.06.
по график
|
I I
|
Дейности за популяризирине на възпитателно- образователния процес в ОУ”Св.св.Кирил и Методий”
|
Учители
|
периодично
|
|
1.Организиране на дейности, които да бъдат представяни пред родители и общественост. 2.Популяризиране на добри практики в „Дни на отворени врати“.
3.Реализиране на съвместни дейности с родители- работилници,екоакции,спортни мероприятия и др. 4.Разширяване на партньорството и взаимодействието между ОУ”Св.св.Кирил и Методий”, родителска общност и социални партньори.
5.Организиране на спортни състезания.
|
учители
учители
учители директор, обществен съвет към училището учители по ФВС
|
по график
по график
по график
постоянен
периодично
|
I I I
|
Дейности и критерии за отчитане на възпитателно-образователните резултати
|
|
|
|
1.Изготвяне и използване на единни стандарти и система за оценка на развитието на учениците. 2.Анализ на възпитателно-образователния процес- входно,междинно/в края на първи срок/,изходно ниво; годишни резултати,сравнени с предходна година.
3.Увеличаване на извънкласни дейности
4.Изграждане на позитивна атмосфера в училището, занимания по интереси, обогатяване на дидактичната база.
|
методическо обединение
методическо обединение
педагогически екипи
учители
|
постоянен
15.09.2023г.-
30.06.2024 г.
По график
постоянен
|
I V
|
Дейности за мониторинг и контрол на педагогическия процес в ОУ”Св.св.Кирил и Методий”
|
|
|
|
1.Проверка на ел.дневник, тематично разпределение и Задължителна документация.
2.Отчетна и финансова документация.
3.Сведения за спазване организацията на учебния ден ,присъстващи ученици.
4.Контрол по отношение на качеството на педагогическата дейност,организацията на работата в учебните часове и постиженията на учениците.
|
директор
директор
|
периодично
периодично
|
V
|
Дейности насочени към подобряването на външната и вътрешната среда на ОУ”Св.св.Кирил и Методий”
|
|
|
|
1. Оборудване на класните стаи и компютърните кабинети с мултимедия. Въвеждане на иновативни технологии в образованието реализирано в училището (интерактивни дъски, специализирано ИТ оборудване по предмети - музика, технологии и чужди езици).
|
Екипи за разработване на проекти Екипи за разработване на проекти
|
периодично
периодично
|